ْThe shortened copy of- Validating a Motivational Self System Questionnaire for EFL Learners

هدف از این پژوهش اعتبار سنجی پرسشنامه جدید ۴ عاملی سیستم خود انگیزشی زبان دوم بعنوان یکی عوامل تاثیرگذار بر یادگیری انگلیسی بوده است. در تحقیق طرح پیمایشی به شیوه ی الگوی معادلات ساختاری نوع تحلیل تأییدی استفاده شده تعداد ۵۹۹ نفر (۳۰۸ دانشجوی خانم و ۲۹۱ آقا) سطح پیش متوسطه رده سنی ۲۵-۱۸سال که دانشگاه آزاد اسلامی – واحد تهران شرق رشته های مختلف تحصیلی مشغول تحصیل می باشند، شرکت کردند. آنجائیکه انگیزه بود، بازنگری مربوط تیموری (۲۰۱۷) پاپی همکاران (۲۰۱۹) اساس نظریه ناهمسانی هیگینز (۱۹۸۷) کنندگان داده شد. برای ها، ابتدا نرم افزار آماری اس پی مرحله بعد آموس تاییدی با جهت فوق (شامل مولفه) گردید. نتایج نشان داد جدید۴ قابل قبول برازش نسبتا مناسبی برخوردار پایایی روایی مدل نیز رضایتبخش بود. حقیقت را داد. کاربرد آموزشی پیشنهاداتی بمنظور تحقیقات آتی ارائه